Estefania Aguilar
Cristina Piris
Ana López
DISSENY D’UNA FITXA
Hem dissenyat una fitxa de lectura destinada a nens amb baixa visió o ceguera total.
Com es pot veure a la fitxa, primerament trobem frases on la forma de les lletres de pal ha estat ampliat per facilitar la lectura a nens amb baixa visió. A més, a sota de cada frase hi ha la mateixa informació però en escriptura Braille perquè els nens amb ceguera i que sàpiguen llegir en Braille també puguin accedir a la informació.
Tenint en compte que aquesta fitxa va destinada a nens cecs, hem afegit al final de cada frase elements que es relacionen amb la informació, els quals poden ser detectats a través del tacte. Per això, hem utilitzat elements naturals (la sorra) i elements artificials que simulen allò que vol dir la frase (la petxina que fa referència al mar).
Com que es tracta d’una fitxa de lectura, hem pensat plastificar-la perquè d’aquesta manera perdurarà més temps sense fer-se malbé i podrà ser manipulada pels nens sense la preocupació que es pugui trencar.
La decisió de posar el full en horitzontal va ser unànime entre tots els membres del grup, ja que així podem posar les frases senceres en una mateixa línia i d’aquesta manera facilitem la lectura als nens. A més, aprofitem més l’espai que ens ofereix el full.
Per últim, cal comentar que aquesta fitxa es diferencia d’una fitxa de lectura normal per moltes raons: per l’ampliació de les lletres de pal, per l’escriptura en Braille que hi hem afegit i, sobretot, per les imatges que hi ha en relleu, amb la intenció que el nen percebi les seves sensacions a través del tacte.
Cristina Piris
Ana López
DISSENY D’UNA FITXA
Hem dissenyat una fitxa de lectura destinada a nens amb baixa visió o ceguera total.
Com es pot veure a la fitxa, primerament trobem frases on la forma de les lletres de pal ha estat ampliat per facilitar la lectura a nens amb baixa visió. A més, a sota de cada frase hi ha la mateixa informació però en escriptura Braille perquè els nens amb ceguera i que sàpiguen llegir en Braille també puguin accedir a la informació.
Tenint en compte que aquesta fitxa va destinada a nens cecs, hem afegit al final de cada frase elements que es relacionen amb la informació, els quals poden ser detectats a través del tacte. Per això, hem utilitzat elements naturals (la sorra) i elements artificials que simulen allò que vol dir la frase (la petxina que fa referència al mar).
Com que es tracta d’una fitxa de lectura, hem pensat plastificar-la perquè d’aquesta manera perdurarà més temps sense fer-se malbé i podrà ser manipulada pels nens sense la preocupació que es pugui trencar.
La decisió de posar el full en horitzontal va ser unànime entre tots els membres del grup, ja que així podem posar les frases senceres en una mateixa línia i d’aquesta manera facilitem la lectura als nens. A més, aprofitem més l’espai que ens ofereix el full.
Per últim, cal comentar que aquesta fitxa es diferencia d’una fitxa de lectura normal per moltes raons: per l’ampliació de les lletres de pal, per l’escriptura en Braille que hi hem afegit i, sobretot, per les imatges que hi ha en relleu, amb la intenció que el nen percebi les seves sensacions a través del tacte.
